校訓：
明辨省思 成己達人
在依納爵傳統中，培育改變世界的行動者
海星中學起源於1917年，耶穌會在肇慶創辦的「培志兩等小學校」，其後於1932年更名為「海星小學」。後因時代變遷，於1950年在肇慶停辦。1955年，耶穌會士戈振東神父等目睹澳門貧苦兒童失學問題，於澳門高樓街復辦海星小學。學校以基督精神為本，效法孔子「有教無類」的理想，為基層子弟提供基礎教育。這一年標誌著海星中學在澳門紮根的起點，奠定了學校在澳門教育發展中的基石。
學校不僅專注教學，更積極籌資助學，參與社會服務，身體力行「全人關懷」的教育理念。於1974年增設高中部，正式成為涵蓋幼稚園、小學至中學的「完全中學」，建立起連貫而完整的教育體系。1995年，針對具初中程度的在職或失業人口，譚神父再次秉承耶穌會的辦學精神，開辦夜間部（中四、中五）課程，1997年增設中六課程，為學生提供更多教育機會。
近年學校積極響應澳門特區政府的教育政策，推行多元化課程，改善校園環境，提升硬件設施的現代化水準。學校始終將關愛弱勢群體視為辦學的重要使命，並積極融入澳門的國際化教育環境，與多地學校及機構建立合作關係。
面對時代挑戰，海星中學以耶穌會深厚的靈修與教育傳統為基石，構建了一個「內修外行、知行合一」的完整教育生態。本次提交的三項核心實踐，正是這一生態的縮影：
心靈：意識省察（Examen）— 向內深潛，培育心靈的敏銳度與感恩之心，為一切行動奠定穩固的靈性基礎。
能力：依納爵教學法 (IPP) — 向上建構，鍛鍊批判思考、自主學習與解決問題的能力，掌握面對世界的工具。
使命：普世性使徒優先 (UAP) —向外奔赴，認清服務與行動的方向，為正義、和平與生態履行責任。
這三者環環相扣，層層遞進：
「意識省察（Examen）」塑造一顆敏銳、平安的心 → 「依納爵教學法 (IPP)」提供思考與行動的方法 →「普世性使徒優先 (UAP)」指引行動奔赴的使命。
學校相信，教育的最終目的是點燃青年心中的火焰，使他們成為懷抱希望、又能切實為世界帶來改變的使者。這便是海星中學在澳門這片土地上，對天主教教育「全人發展」與「福傳使命」的具體見證。